Καλή επιτυχία σε όλες και όλους και να θυμάστε δεν κρίνεστε από μια στιγμή – κουβαλάτε αγώνες και όνειρα!

Καλή επιτυχία σε όλες και όλους και να θυμάστε δεν κρίνεστε από μια στιγμή – κουβαλάτε αγώνες και όνειρα!

Αγαπητές μαθήτριες, αγαπητοί μαθητές,

Με την έναρξη των Πανελλαδικών εξετάσεων, η Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών σας στέλνει τη δύναμη, τη στήριξη και τον σεβασμό της. Οι εκπαιδευτικοί γνωρίζουμε καλά από εξετάσεις. Αυτή τη φορά όμως, ο λόγος ανήκει σε εσάς. Σας ευχόμαστε ολόψυχα καλή επιτυχία!

Γνωρίζουμε πως οι εξετάσεις αυτές είναι ένας σημαντικός σταθμός στη ζωή σας, αλλά δεν είναι ούτε η αρχή ούτε το τέλος της πορείας σας. Είναι μια δοκιμασία που δώσατε με κόπο, άγρυπνα βράδια, άγχος και θυσίες. Και μόνο που σταθήκατε όρθιοι μέσα σε ένα σχολείο γεμάτο εμπόδια (χιλιάδες διδακτικές ώρες χαμένες λόγω των κενών, Τράπεζα Θεμάτων, ΕΒΕ, κλπ) –με ευθύνη όλων των κυβερνήσεων– που σας ζητά πολλά και σας δίνει λίγα, έχετε ήδη πετύχει κάτι σπουδαίο.

Για τη συνάντηση με την Υφυπουργό Εσωτερικών και το νέο πειθαρχικό δίκαιο

 

ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΥΦΥΠΟΥΡΓΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΟ ΝΕΟ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι,

Αντιπροσωπείες των Διοικητικών Συμβουλίων της ΔΟΕ και της ΠΟΣΕΕΠΕΑ είχαμε, σήμερα 27/5/2025, μετά από 8 μήνες...που το είχαμε αιτηθεί, μία αναλυτική συνάντηση με την Υφυπουργό Εσωτερικών κα Χαραλαμπογιάννη, που έχει επιφορτιστεί με την αρμοδιότητα για τα ζητήματα που αφορούν το νέο πειθαρχικό δίκαιο.

Η σημερινή συνάντηση πραγματοποιήθηκε μετά από μια περίοδο, όπου ο ελληνικός λαός ξεσηκώθηκε μαζικά μετά το έγκλημα των Τεμπών και βγήκε στον δρόμο. Εκατομμύρια διαδηλωτές βροντοφώναξαν ή τα κέρδη σας ή οι ζωές μας-, αναδεικνύοντας πραγματικά τη σήψη ενός κράτους, το οποίο είναι άδικο και ταξικό για τη μεγάλη λαϊκή πλειοψηφία, αλλά επιτελικό, ικανότατο να εξασφαλίζει την κερδοφορία των λίγων… Από τη σημερινή συνάντηση επιβεβαιώνεται ότι η κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας και τα συναρμόδια υπουργεία έχουν κάνει πολιτική επιλογή να «πετούν τη μπάλα στην εξέδρα» για όλα τα μεγάλα λαϊκά προβλήματα, να ενεργοποιούν τον κοινωνικό αυτοματισμό και να «δείχνουν με το δάχτυλο» ως υπεύθυνους ποιους;

Όλους αυτούς που κρατάνε όρθια τα σχολεία, τα νοσοκομεία, τους δήμους και τις δημόσιες υπηρεσίες χωρίς καμία στήριξη και με 800€ μισθό, αυτούς που δίνουν κάθε μέρα την ψυχή τους για τη δουλειά τους. Γίνεται προσπάθεια να στοχοποιήσει τους εργαζόμενους για τα μεγάλα αδιέξοδα αυτής της πολιτικής και ταυτόχρονα να συγκαλύψει με τον πιο κυνικό τρόπο την πολιτική της εμπορευματοποίησης και της αξιολόγησης του Ο.Σ.Ε, της κατηγοριοποίησης των δημόσιων υπηρεσιών που οδηγεί σε νέα Τέμπη.

Ταυτόχρονα, είμαστε μπροστά σε ένα σχέδιο της Κυβέρνησης όπου επιδιώκει, σε κρίσιμους τομείς του δημοσίου, να βάλει για τα καλά στο παιχνίδι εργολάβους και ιδιώτες, αρά ξανά ο ελληνικός λαός να βάλει βαθιά το χέρι στην τσέπη για Υγεία και Παιδεία. Χαρακτηριστικά παραδείγματα στην Υγεία όπου μετά την πανδημία διογκώθηκε και επιδοτήθηκε αδρά ο ιδιωτικός τομέας της υγείας. Αντίστοιχα και στην Εκπαίδευση, όπου επιδιώκουν κομμάτι-κομμάτι να βαθύνουν την εμπορευματοποίηση και την κατηγοριοποίηση του σχολείου, να ανοίξουν πεδίο στο ιδιωτικό κεφάλαιο και στα ιδιωτικά σχολεία που έχουν διπλασιάσει σχεδόν τα τελευταία 5 χρόνια την κερδοφορία τους.  Και φυσικά, η Κυβέρνηση επιδιώκει ταυτόχρονα να φορτώσει τη λειτουργία και τις ευθύνες στους ίδιους τους εργαζόμενους και τους γονείς.

Πραγματικά έχουν το θράσος να μιλάνε για τη μονιμότητα αυτή τη στιγμή που:

-          Το 1/3 στην εκπαίδευση είναι συμβασιούχοι αναπληρωτές.

-          Κάθε Σεπτέμβρη ψάχνουμε με το τουφέκι εκπαιδευτικούς και προσωπικό για να λειτουργήσουν ολόκληρα τμήματα και η υποστελέχωση είναι πλέον βέβαιη.

-          Αναγκάζουν τους γονείς να βάλουν το χέρι στην τσέπη για τα παιδιά τους για αναλώσιμα, θεραπείες κλπ.

-          Κατηγοριοποιούν τα σχολεία από τη μια με λίγα καλά Ωνάσεια για τους εκλεκτούς προς το συμφέρον των λίγων και από την άλλη με πολλά υποβαθμισμένα σχολεία για τη φτωχολογιά και τους ανθρώπους του μόχθου.

-          Υπάρχουν  σχολικά κτήρια και ΚΕΔΑΣΥ χωρίς επαρκείς ελέγχους(ηλεκτρολογικούς, πυρασφάλειας, αντισεισμικής θωράκισης κλπ) μετρώντας αναρίθμητα ατυχήματα, πτώσεις ταβανιών καθημερινά σε όλη τη χώρα,

-          Έχουν καταργηθεί οι σχολικές επιτροπές και η υποχρηματοδότηση των σχολείων να τα οδηγεί σε πλήρη δυσλειτουργία για τα καθημερινά πράγματα.

Από τη συνάντηση προκύπτει ότι μέσα στον Ιούνη θα δοθεί σε δημόσια διαβούλευση το σχέδιο για το νέο πειθαρχικό δίκαιο, με σχεδιασμό για πειθαρχικά συμβούλια που θα αποτελούνται αποκλειστικά από μέλη διορισμένα από το Νομικό Συμβούλιο του Κράτους, πετώντας έξω τον δικαστή και τα δυο αιρετά μέλη και κρατώντας μόνο ένα αιρετό μέλος για συμβουλευτικό ρόλο και χωρίς δικαίωμα ψήφου. Τα πειθαρχικά συμβούλια θα αποτελούνται από δύο επίπεδα. Τριμελή, για τις «ελαφριές» περιπτώσεις και πενταμελή για τις πιο σοβαρές περιπτώσεις, τα οποία θα μπορούν να συνεδριάζουν και μέσα από τηλεδιασκέψεις. Μάλιστα, θα πρωτοτυπήσουν και στον χώρο των συνεδριάσεων, δημιουργώντας αίθουσα σε «ευρωπαϊκά ανακριτικά πρότυπα» με καθρέφτες!!!  λες και αυτό μας έλειπε από τις συνεδριάσεις…

Ως προς το θέμα της αυστηροποίησης των πειθαρχικών συμβουλίων, η ενημέρωση ανέφερε ότι ειδικά για κάποιον που αρνείται την αξιολόγηση, την πρώτη φορά θα υπάρχει μια επίπληξη και πιθανόν κάποιο διοικητικό πρόστιμο και αν αυτό γίνεται κατά συρροή - χωρίς να διευκρινιστεί τι σημαίνει αυτό - θα παραπέμπεται και με το ερώτημα της οριστικής παύσης στο πειθαρχικό συμβούλιο. Συγκεκριμένα για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών ειπώθηκε ότι θα πατήσουν πάνω και θα αυστηροποιήσουν τις διατάξεις που ήδη υπάρχουν στο δημοσιοϋπαλληλικό κώδικα, στο άρθρο 107.

Παρουσιάστηκε επίσης ένα σχέδιο «αποδοτικότητας» των εργαζομένων σε υψηλά, ικανοποιητικά και χαμηλά αποδοτικούς εργαζόμενους, κριτήριο το οποίο θα παίζει ρόλο στην αξιολόγησή τους. Πόσο προκλητικοί είναι όταν μιλάνε για «παραγωγικούς εργαζόμενους»; Αλήθεια, ποιος και πώς θα μετρήσει τον αγώνα που δίνει ένας εκπαιδευτικός μέσα σε ένα τμήμα 25 μαθητών, τι δείκτες θα βάλουν για τις νηπιαγωγούς που δεν έχουν ούτε διάλειμμα για τουαλέτα, ποιος θα αξιολογήσει τους αναπληρωτές που γυρίζουν με μια βαλίτσα όλη την Ελλάδα, αλλά και όλους τους υπόλοιπους συναδέλφους που γίνονται κάθε μέρα, ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί, νοσηλευτές, τραπεζοκόμοι κ.ο.κ;

Σε σχέση με το σοβαρό ζήτημα ότι ο κλάδος συμμετέχει σε απεργιακή μορφή που δεν έχει προσβληθεί στα δικαστήρια υπήρξε και κατά τη συνάντηση, από πλευράς υπουργείου, η παραδοχή ότι αυτός που απεργεί δεν κάνει κάποιο παράπτωμα.  Φυσικά, δεν υποτιμάμε ούτε προσπερνάμε τα σχέδιά τους, αλλά είναι ξεκάθαρο ότι αυτή τη στιγμή επιχειρούν να τρομοκρατήσουν με τον τρόπο που ανοίγουν τη δημόσια συζήτηση και ταυτόχρονα επιδιώκουν με διοικητικό τρόπο και με αυταρχικά μέτρα να καταστείλουν ένα δίκαιο αγώνα. Το νέο πειθαρχικό που επιδιώκουν είναι εργαλείο εκφοβισμού πειθάρχησης και κατατρομοκράτησης των εργαζομένων για να περάσουν όλα όσα αναφέρθηκαν και παραπάνω. Αυτό προϋποθέτει μία συνταγματική συνολικότερη συζήτηση και αναθεώρηση που θα γίνει το επόμενο διάστημα. Η κυβέρνηση «ρίχνει τα δίχτυα της» για να βρει χρήσιμους συμμάχους στα πλαίσια των γενικότερων πολιτικών σχεδιασμών, των συγκυβερνήσεων και των αναδιαρθρώσεων στο πολιτικό σκηνικό που ετοιμάζουν.

Τέλος θίχτηκαν ζητήματα για την κατάργηση των σχολικών επιτροπών με ό, τι αυτό συνεπάγεται για τη λειτουργία των σχολείων, η επικίνδυνη κατάσταση των σχολικών κτηρίων και των ΚΕΔΑΣΥ και συνολικά των υποδομών που λειτουργούν χωρίς τους απαραίτητους ελέγχους, η τραγική κατάσταση με τη διαμονή συναδέλφων σε νησιωτικές και απομακρυσμένες περιοχές που δεν έχουν που να μείνουν ή τους πετάνε εκτός σπιτιών για να τα νοικιάσουν ως AirBnB  όταν πλησιάζει η τουριστική σεζόν. Για όλα αυτά η Υφυπουργός τόνισε ότι δεν είναι η αρμόδια για να μας απαντήσει και ότι αρμόδιος είναι ο Υπουργός Εσωτερικών. Επιμείναμε ότι απαιτούμε να δούμε και τον υπουργό, γιατί η κατάσταση τα σχολεία δεν μπορεί να συνεχιστεί έτσι και θα επανέλθουμε με αίτημα για νέα συνάντηση.

Συναδέλφισσες- Συνάδελφοι,

Παραμένουμε συσπειρωμένοι στον αγώνα για να υπερασπιστούμε την αξιοπρέπεια μας και το απεργιακό μας δικαίωμα. Η αλήθεια είναι ότι ο αγώνας μας τους έχει βάλει τεράστια εμπόδια, γιατί τους έχει ξεσκεπάσει, τους έχει αποκαλύψει, τους έχει δυσκολέψει να χτυπήσουν τους απεργούς. Για αυτό και προετοιμάζουν χίλια δυο σχέδια για να τα παρουσιάσουν και εφαρμόσουν την «κατάλληλη» στιγμή!

Τις επόμενες μέρες έχουμε γενικές συνελεύσεις, έχουμε την 94η γενική συνέλευση της ΔΟΕ όπου πιο αποφασισμένοι και πιο θωρακισμένοι  και από την πλευρά των αγωνιστικών αποφάσεων θα βρεθούμε στο δρόμο του αγώνα. Γιατί ο κλάδος έχει πολύ μεγάλη εμπειρία, έχει ιστορία και έχει και πολύ μεγάλο μέλλον!

Θα μας βρίσκουν συνεχώς απέναντι στη βαρβαρότητα που σχεδιάζουν!

Βίντεο και φωτογραφίες από την αγωνιστική διαμαρτυρία που πραγματοποίησε ο ΣΕΠΕ Ημαθίας στο Δημαρχείο Αλεξάνδρειας, στις 26/5/2025, για τα οξυμένα προβλήματα των σχολείων του Δήμου Αλεξάνδρειας

Παρέμβαση του Σ. Μαρίνη, Προέδρου της ΔΟΕ, μετά τη συνάντηση με την Υφυπουργό Εσωτερικών (βίντεο)

Διεκδικητικό Πλαίσιο και Πρόγραμμα Δράσης προς τη Γενική Συνέλευση του ΣΕΠΕ ΗΜΑΘΙΑΣ ενόψει της 94ης Γ.Σ. της ΔΟΕ

Διεκδικητικό Πλαίσιο και Πρόγραμμα Δράσης προς τη Γενική Συνέλευση του ΣΕΠΕ ΗΜΑΘΙΑΣ ενόψει της 94^ης Γ.Σ. της ΔΟΕ

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Συμμετέχουμε μαζικά στις γενικές συνελεύσεις των σωματείων μας ενόψει της 94^ης ΓΣ της ΔΟΕ. Η στάση των χιλιάδων εκπαιδευτικών είναι καθοριστική. Παίρνουμε θέση για όλα τα ζητήματα που μας απασχολούν, παίρνουμε αγωνιστικές αποφάσεις για την κλιμάκωση του αγώνα μας το επόμενο διάστημα. «Σηκώνουμε το γάντι» μαζί με όλους τους εργαζόμενους απέναντι στην Κυβέρνηση και όλους τους συνοδοιπόρους της για την πρωτοφανή επιχείρηση τρομοκράτησης και στοχοποίησης όσων αγωνίζονται. Οι εκπαιδευτικοί δίνουμε καθημερινά τον αγώνα για τη μόρφωση των μαθητών και κρατάμε όρθιο το σχολείο χωρίς ουσιαστική στήριξη από το κράτος, με εξευτελιστικούς μισθούς και μέσα σε ένα πλαίσιο γραφειοκρατίας, αυταρχισμού και εργασιακής – παιδαγωγικής απαξίωσης.

Χρήσιμες οδηγίες για τις εκλογές της 12ης Ιουνίου 2025 του ΣΕΠΕ Ημαθίας για την ανάδειξη εκλεκτόρων για την ΑΔΕΔΥ

 

Για τη συνέντευξη του Προέδρου της ΔΟΕ για την αξιολόγηση

 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

για τη συνέντευξη του προέδρου της ΔΟΕ για την αξιολόγηση

Αθήνα, 23/05/2025 

Λύσσαξαν ορισμένοι «δημοσιογράφοι» και άλλα γνωστά τρολ της κυβέρνησης της Ν.Δ. με την τελευταία συνέντευξη του προέδρου της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας στην ΕΡΤ 1 και στελέχους του ΠΑΜΕ. Κι αυτό γιατί ξεσκέπασε τα άθλια επιχειρήματα της κυβέρνησης και τις ευθύνες της για το χάλι στις δημόσιες υπηρεσίες και την εκπαίδευση, όπως και την πρόθεσή της να οξύνει την καταστολή σε όποιον αντιστέκεται στην πολιτική της που επιδιώκει να επιβάλει νέα λουκέτα δημοσίων υποδομών (π.χ. σχολικά τμήματα, κέντρα υγείας και νοσοκομεία) και παραπέρα ιδιωτικοποιήσεις κρίσιμων τομέων όπως οι μεταφορές και το νερό.

Δεν πρόκειται να κάνουμε πίσω, γνωρίζουν καλά ότι οι συνδικαλιστές του ΠΑΜΕ δεν είναι σαν τα μούτρα τους, ούτε είναι σαν κάτι τύπους με τους οποίους κάθονται στο ίδιο τραπέζι. Αναδημοσιεύουμε τη δήλωση του Σπύρου Μαρίνη, προέδρου της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας και μέλους της Γραμματείας του ΠΑΜΕ.

“Η υπομονή μας είναι μεγάλη και οι επιθέσεις από έμμισθα τρολ της κυβέρνησης και ορισμένους εντεταλμένους «δημοσιογράφους» δε μας πτοούν. Αγωνιζόμαστε για έναν σκοπό που για κάποιους ίσως φαντάζει ακατανόητος: την υπεράσπιση των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών μας και τη δημόσια δωρεάν παιδεία.

Είναι φανερό πως όταν δεν υπάρχουν επιχειρήματα, καταφεύγουν σε προσωπικές επιθέσεις. Το γεγονός αυτό μόνο άγχος και αδυναμία δηλώνει – και αυτό φαίνεται ξεκάθαρα τις τελευταίες ημέρες.

Σε ότι αφορά την κυρία @Mairi Apostolidis, η οποία στον προσωπικό της λογαριασμό στο Facebook αναφέρει ψευδώς ότι έχω αποκτήσει δήθεν «μεταπτυχιακό με βύσμα», την ενημερώνω ότι δεν κατέχω μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών. Υπήρξε πράγματι στα σχέδιά μου, αλλά για αντικειμενικούς και υποκειμενικούς λόγους δεν το προχώρησα. «Βύσμα» στη ζωή μου δεν χρησιμοποίησα ποτέ, ούτε για σπουδές, ούτε για εργασία, ούτε για οτιδήποτε άλλο. Μεγάλωσα σε μια οικογένεια εργατών και βιοπαλαιστών, με αξίες που ενδεχομένως είναι άγνωστες σε ορισμένους. Όσοι με γνωρίζουν προσωπικά, ξέρουν καλά ποιος είμαι και τι πρεσβεύω. Σε ότι αφορά τις ψευδείς και συκοφαντικές δηλώσεις της συγκεκριμένης κυρίας, θα ασκήσουμε τα νόμιμα δικαιώματά μας.”

Κινητοποίηση του ΣΕΠΕ Ημαθίας ενάντια στον κυβερνητικό αυταρχισμό, την τρομοκρατία, τις απειλές και τις διώξεις (Βέροια, 20-5-2025)

Ενημερωτικό των εκλεγμένων με την Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ από τη συνάντηση της ΟΛΜΕ με την Υπουργό Παιδείας

Ενημερωτικό των εκλεγμένων με την Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ

Καμία δέσμευση από την Υπουργό Παιδείας
στα δίκαια αιτήματα του κλάδου – Ο μόνος δρόμος, είναι αυτός του αγώνα!

Πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 19/5/2025 συνάντηση του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ με την Υπουργό Παιδείας, κα Σ. Ζαχαράκη. Στη συνάντηση τέθηκαν από την ΟΛΜΕ μια σειρά από οξυμένα και χρόνια αιτήματα που απασχολούν τον κλάδο.

Η στάση της Υπουργού απέναντι στα δίκαια αιτήματα των εκπαιδευτικών χαρακτηρίστηκε από άρνηση, υπεκφυγές και προκλητική αδιαφορία για τα προβλήματα της δημόσιας εκπαίδευσης και των λειτουργών της. Υπερασπίστηκε με πάθος την κυβερνητική πολιτική και το μόνο που διαβεβαίωσε είναι ότι θα την εφαρμόσει απαρέγκλιτα.

Πιο αναλυτικά:

1. Μισθολογικά και συνθήκες διαβίωσης των εκπαιδευτικών (στέγαση, σίτιση, μεταφορά):

η Υπουργός δεν δεσμεύτηκε για καμία ουσιαστική βελτίωση στα μισθολογικά, πέρα από τις ήδη εξαγγελθείσες πενιχρές αυξήσεις – ψίχουλα, που έχουν εξαϋλωθεί από την ακρίβεια και το εκρηκτικό κόστος ζωής. Με προκλητικό τρόπο παρουσίασε την κυβέρνηση ως «τη μόνη που έδωσε αυξήσεις» και υπερασπίστηκε με ζήλο τους δημοσιονομικούς περιορισμούς και τα ματωμένα πλεονάσματα, τα οποία – κατά τα λεγόμενά της – «μας έσωσαν από την κρίση» και πρέπει να τα «διαφυλάξουμε» για να μην μπουν οι επόμενες γενιές σε περιπέτειες.

Παρέμβαση του Σπύρου Μαρίνη, Προέδρου της ΔΟΕ, στο ραδιόφωνο του Alpha

Αναλυτική συζήτηση, σήμερα (20/5), στο ραδιόφωνο του Alpha για τον αγώνα των εκπαιδευτικών ενάντια στην αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης που στόχο έχει την κατηγοριοποίηση των σχολείων μας.

Ανακοίνωση ΑΣΕ για την Προσωρινή Ημερήσια Διάταξη της 94ης ΓΣ της ΔΟΕ

Για την Προσωρινή Ημερήσια Διάταξη της 94^ης Γενικής Συνέλευσης της ΔΟΕ μετά τη συνεδρίαση του Διοικητικού Συμβουλίου.

Παίρνουμε μέρος μαζικά στις Γενικές Συνελεύσεις. Οι χιλιάδες εκπαιδευτικοί μπορούμε να επιβάλουμε να συζητηθούν όλα τα επίδικα της  περιόδου.

Πραγματοποιήθηκε στις 15/5/2025 η συνεδρίαση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. σε μια περίοδο που έχει σημαδευτεί από την πρωτοφανή επίθεση και στοχοποίηση των εκπαιδευτικών από την Κυβέρνηση αλλά και από τον ίδιο τον Πρωθυπουργό, με συνεχόμενες απειλές και χιλιάδες συναδέλφους να αντιμετωπίζουν διώξεις για τη συμμετοχή τους στις οργανωμένες διεκδικήσεις των σωματείων τους και στις συλλογικές αποφάσεις του κλάδου.

Στη θεματολογία του Δ.Σ., μεταξύ άλλων, ήταν και η διαμόρφωση της Προσωρινής Ημερήσιας Διάταξης για την επικείμενη 94^η Γενική Συνέλευση της ΔΟΕ, που θα γίνει τον επόμενο μήνα.

Οι εκλεγμένοι με την ΑΣΕ, από τη θέση ευθύνης που μας αναλογεί, είχαμε καταθέσει έγκαιρα (στη διαβούλευση των μελών του ΔΣ από τις 10/5) την αναλυτική μας θέση και πρόταση για τα θέματα που πιστεύουμε ότι πρέπει να συζητηθούν στην κρίσιμη αυτή Γενική Συνέλευση, λαμβάνοντας υπόψη όλα τα μεγάλα επίδικα που απασχολούν τον κλάδο αλλά και τις σοβαρές  προκλήσεις που αντιμετωπίζουμε σε αυτή τη χρονική συγκυρία στον μεγάλο αγώνα που δίνουμε, στην αντίστασή μας στην επιχειρούμενη κατηγοριοποίηση και περαιτέρω εμπορευματοποίηση του σχολείου, στην πλήρη απαξίωση του παιδαγωγικού μας ρόλου, τον οικονομικό «στραγγαλισμό» της συντριπτικής πλειοψηφίας του κλάδου, την επικίνδυνη καθημερινότητα που βιώνουμε στα ασυντήρητα και ακατάλληλα σχολεία.

Με αυτά ως δεδομένα, η πρόταση της ΑΣΕ περιλάμβανε 4 θέματα για την ημερήσια διάταξη:

I.         Θωράκιση των σχολικών υποδομών – ζητήματα ασφάλειας και υγείας εντός των σχολείων.

II.       Ασφαλιστικό – συνταξιοδοτικό των εκπαιδευτικών.

III.     Αντιμετώπιση του κυβερνητικού αυταρχισμού και της απόπειρας καταστρατήγησης των συνδικαλιστικών δικαιωμάτων και ελευθεριών (πειθαρχικές διώξεις, αποπομπή των αιρετών από τα πειθαρχικά συμβούλια, μονιμοποίηση των νεοδιόριστων, άρση μονιμότητας κ.α.).

IV.    Οικονομικά-εργασιακά δικαιώματα εκπαιδευτικών.

Και βέβαια να είναι ανοιχτή η συζήτηση για ένα αγωνιστικό  Πρόγραμμα Δράσης της Ομοσπονδίας, ανάλογα με τις εξελίξεις και τις προτάσεις των Γενικών Συνελεύσεων των Συλλόγων.

Η πρόταση αυτή δεν πήρε πλειοψηφία στο Δ.Σ. της ΔΟΕ. Με πρόταση της ΔΑΚΕ και τη στήριξη από ΔΗΣΥ και ΔΙΚΤΥΟ αντικαταστάθηκαν τα 3 από τα 4 θέματα, ενώ προστέθηκε ένα θέμα για εργασιακά και υπηρεσιακά ζητήματα. Καμία άλλη εισήγηση από κάποια παράταξη δεν κατατέθηκε στο Δ.Σ.

Οι εκπρόσωποι της ΑΣΕ στο ΔΣ της ΔΟΕ δηλώνουμε ότι θα στείλουμε σε όλους τους ΣΕΠΕ την πρότασή μας, ώστε να κριθεί από τους ίδιους τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες, στη βάση, κατά τη διάρκεια των Γενικών Συνελεύσεων των ΣΕΠΕ πριν την 94^η ΓΣ της ΔΟΕ. Θεωρούμε επιβεβλημένο να γνωρίζουν όλοι οι συνάδελφοι ποια ζητήματα και με ποιο περιεχόμενο αφαιρέθηκαν με ευθύνη των ΔΑΚΕ – ΔΗΣΥ - ΔΙΚΤΥΟ από τη θεματολογία της συζήτησης της 94^ης ΓΣ, ώστε οι συνάδελφοι μέσω των Γενικών τους Συνελεύσεων να τα επιβάλουν.

 Όλα τα θέματα που προτείναμε είναι πολύ σοβαρά και επίκαιρα. Ιδιαίτερα όμως το θέμα της αντιμετώπισης που κυβερνητικού αυταρχισμού, του χτυπήματος του απεργιακού δικαιώματος με τις διώξεις και τα πειθαρχικά, θεωρούμε τουλάχιστον αναντίστοιχο με τις τρέχουσες εξελίξεις να μη τεθεί στην κρίση  των συναδέλφων και να μη διαμορφώσει και με συνεδριακή θέση η Ομοσπονδία τα βήματα και το περιεχόμενο της απάντησης του κλάδου. Προφανώς και δε μπαίνει σε διαπραγμάτευση η μορφή αγώνα και οι αποφάσεις της 93ης ^ΓΣ της ΔΟΕ αλλά η ενίσχυσή τους με τα μέτρα που πρέπει να πάρει ο κλάδος ως προς τα νέα επίδικα, που συνοψίζονται στις πειθαρχικές διώξεις και τον αυταρχισμό της Διοίκησης σε όλα τα επίπεδα.

Για αυτό τον λόγο, στις Γενικές Συνελεύσεις των Συλλόγων που θα πραγματοποιηθούν τις επόμενες ημέρες σε όλη την Ελλάδα, καλούμε τους συναδέλφους να πάρουν οι ίδιοι και αυτή την υπόθεση στα δικά τους χέρια. Να προτείνουν και να επιβάλουν οι ίδιοι, μέσα από τις αποφάσεις των ΓΣ και των ΔΣ, τη θεματολογία στην Οριστική Ημερήσια Διάταξη της 94^ης ΓΣ της ΔΟΕ. Άλλωστε αυτή η διαδικασία προβλέπεται από το ίδιο το καταστατικό της ΔΟΕ σύμφωνα με το άρθρο 35, παρ.1, που προβλέπει πως «Σ' ένα μήνα από τη δημοσίευση της πρόσκλησης στο Διδασκαλικό Βήμα μπορούν οι Σύλλογοι να στείλουν στην Δ.Ο.Ε. κάθε πρότασή τους απόλυτα δικαιολογημένη και η Διοίκηση αποφασίζει για την εγγραφή τους στην Οριστική Ημερήσια Διάταξη».

Αντίστοιχα σοβαρό είναι και το θέμα του ασφαλιστικού – συνταξιοδοτικού, που ακουμπά χιλιάδες συναδέλφους και συναδέλφισσες οι οποίοι είναι λίγο πριν τη σύνταξη αλλά και ολόκληρο τον κλάδο. Μάλιστα, μιλώντας για το ασφαλιστικό δεν αναφερόμαστε μόνο στη σύνταξη αλλά συνολικά στην προστασία των εκπαιδευτικών. Είναι κρίσιμο η ΔΟΕ να διατυπώσει σαφή και αναλυτική θέση για το συγκεκριμένο ζήτημα, κάτι που σήμερα δεν υπάρχει.

Σε σχέση με οικονομικά και εργασιακά ζητήματα θεωρούμε αδιανόητο η Δ.Ο.Ε. να μην επικαιροποιήσει και εμπλουτίσει τις διεκδικήσεις της σε μια περίοδο ραγδαίας φτωχοποίησης.

Ως ΑΣΕ δηλώνουμε ότι θα κάνουμε ό,τι περνάει από το χέρι μας, ώστε οι εκπαιδευτικοί, μαζί με όλους τους εργαζόμενους, να «σηκώσουμε το γάντι» και να απαντήσουμε ξεκάθαρα στην επιχείρηση τρομοκράτησης και στοχοποίησης όσων αγωνίζονται. Μέσα από τις συλλογικές μας διαδικασίες θα δημιουργήσουμε μια μεγάλη «ασπίδα» στον αγώνα που δίνουμε απέναντι στους συστηματικούς «αρνητές» του σχολείου για όλα τα παιδιά και του δικαιώματος των εργαζομένων στη συλλογική απεργιακή αντίσταση. Ο κλάδος στο πρόσφατο παρελθόν έχει δείξει πως μπορεί να σταθεί στο ύψος των περιστάσεων και να  προσπεράσει δυνάμεις που θέλουν να παίξουν το ρόλο του «πυροσβέστη». 

Συμμετέχουμε μαζικά στις Γενικές Συνελεύσεις των σωματείων μας, ώστε να επιβάλουμε να συζητηθούν στη ΓΣ της ΔΟΕ τα μεγάλα, σοβαρά προβλήματα του κλάδου, και ταυτόχρονα παίρνουμε αγωνιστικές αποφάσεις για τη συνέχεια του αγώνα μας για τη μόρφωση των παιδιών μας, για την αξιοπρέπειά μας ως εργαζόμενοι! Η στάση των χιλιάδων εκπαιδευτικών θα είναι ακόμα μια φορά καθοριστική. Όλοι μαζί, συσπειρωμένοι και ενωμένοι μπορούμε να τα καταφέρουμε.  

19/5/2025

Παρέμβαση του Προέδρου της ΔΟΕ, Σπύρου Μαρίνη, στην ΕΡΤ

Σχόλιο για τις εξαγγελίες της κυβέρνησης για βία και την παραβατικότητα των ανηλίκων

Σχόλιο για τις εξαγγελίες της κυβέρνησης για βία και την παραβατικότητα των ανηλίκων

Για μια «Adolescence» χωρίς essence (ουσία…)

Πρόσφατα, η κυβέρνηση, με τη συμμετοχή διαφόρων υπουργών, ανακοίνωσε την «Εθνική Στρατηγική για την Πρόληψη της Βίας και την Αντιμετώπιση της Παραβατικότητας Ανηλίκων». Ωστόσο, τα βασικά χαρακτηριστικά της κυβερνητικής πολιτικής για την καταπολέμηση του φαινομένου φαίνεται να είναι ο «σωφρονισμός» και η επίκληση στην «ατομική ευθύνη».

Οι κυβερνητικές εξαγγελίες – οι οποίες δεν παρουσιάζονται για πρώτη φορά – ούτε έχουν πρόθεση, ούτε μπορούν να αντιμετωπίσουν ουσιαστικά τα φαινόμενα παραβατικότητας και θυματοποίησης των ανηλίκων. Και αυτό γιατί δεν αγγίζουν τις βαθύτερες κοινωνικές και οικονομικές αιτίες που τα γεννούν, ούτε περιλαμβάνουν καμία ουσιαστική κατεύθυνση προς την πρόληψη τέτοιων φαινομένων.

Αντί η κυβέρνηση να επικεντρωθεί στην πρόληψη, την ψυχοκοινωνική στήριξη και την κοινωνική ένταξη, δίνεται προτεραιότητα στον έλεγχο και την καταστολή. Αυτή η προσέγγιση ενισχύει το κλίμα περιθωριοποίησης και έντασης, αντί να προσφέρει ουσιαστικές λύσεις. Μάλιστα, η ενδυνάμωση της αστυνόμευσης, ακόμη και για μικρά παιδιά, αποτελεί επικίνδυνη στροφή που κινδυνεύει να διογκώσει τα προβλήματα, παρά να τα επιλύσει.

Χαρακτηριστικές είναι οι δηλώσεις του πρωθυπουργού και άλλων κυβερνητικών στελεχών που παρουσιάζουν την εφηβική αμφισβήτηση ως πρόβλημα προς καταστολή και κάνουν λόγο για «εξτρεμισμό» – στοχεύοντας όχι στην παραβατικότητα, αλλά και σε όσους νέους επιλέγουν να αμφισβητήσουν ενεργά την πολιτική της κυβέρνησης που φέρνει φτώχεια, πολέμους και αδιέξοδα.

Όσα μέτρα θα μπορούσαν να έχουν έναν στοιχειώδη αντίκτυπο, παραμένουν ανεφάρμοστα, καθώς οι εκάστοτε κυβερνήσεις αξιολογούν τις κοινωνικές ανάγκες αποκλειστικά με βάση το οικονομικό κόστος και όχι με γνώμονα το κοινωνικό όφελος. Ακόμα και η δέσμευση για περισσότερους ψυχολόγους και κοινωνικούς λειτουργούς στα σχολεία φαίνεται να εξαρτάται από τις «αντοχές της οικονομίας», αντί από την ανάγκη για σταθερή παρουσία τους και προσωπική σχέση εμπιστοσύνης με τους μαθητές.

Το σύνθημα «δίπλα στα παιδιά», που εκστόμισε ο πρωθυπουργός, ακούγεται ειρωνικό, καθώς η πολιτική που εφαρμόζει η κυβέρνηση της ΝΔ, αφήνει αβοήθητους τους εργαζόμενους γονείς, φορτώνει στις οικογένειες όλο το βάρος της ευθύνης και διαλύει τις δομές κοινωνικής πρόνοιας, στήριξης και πρόληψης. Η απουσία κάθε αναφοράς σε αυτά τα ζητήματα από τους αρμόδιους υπουργούς είναι ενδεικτική της υποκρισίας και της πολιτικής αδιαφορίας.

Είναι βαθιά αντιπαιδαγωγικό το μέτρο δημιουργίας πιλοτικών Τεχνικών Γυμνασίων, σχολείων-γκέτο δηλαδή, που συνδέει επικίνδυνα τη χαμηλή βαθμολογία με τη νεανική παραβατικότητα για παιδιά από αδύναμες κοινωνικές και οικονομικές ομάδες, καθώς αυτά γίνονται εστίες βίας, αποκλεισμού και στιγματισμού, όπως αποδεικνύει η αρνητική διεθνής πείρα. Η στροφή στην τεχνική εκπαίδευση από τα 13 τους δεν είναι λύση, αλλά μοιάζει με στρατηγική για τη δημιουργία φθηνού εργατικού δυναμικού. Στον 21ο αιώνα, κάθε νέος πρέπει να έχει τις βασικές γνώσεις γλώσσας, μαθηματικών, ιστορίας, λογοτεχνίας, φυσικών επιστημών και να είναι ικανός να κατανοεί τον κόσμο γύρω του. Καθώς η τεχνολογία και η οικονομία εξελίσσονται διαρκώς, οι τομείς της εργασίας αλλάζουν. Επομένως, η νέα γενιά χρειάζεται ένα ολοκληρωμένο γενικό υπόβαθρο γνώσεων πριν ενταχθεί στην παραγωγική διαδικασία.

Τα φαινόμενα της νεανικής βίας δεν αντιμετωπίζονται με αγγαρείες ως τιμωρία των μαθητών στο σχολείο, όπως και η εξάρτηση από το διαδίκτυο και τα social media δεν λύνεται απλά με ένα ακόμα app, όπως αυτά που ήδη κυκλοφορούν (π.χ. το Kids Wallet). Η διεθνής πείρα δείχνει ότι, σε περιοχές όπου έχουν εφαρμοστεί αντίστοιχα μέτρα, δεν καταγράφεται ούτε επίλυση ούτε αναστροφή αυτών των φαινομένων.

Η κυβέρνηση αποδίδει τα πάντα στην ευθύνη της οικογένειας, όμως η γονική ευθύνη υπονομεύεται δραστικά όταν οι εργαζόμενοι γονείς δουλεύουν δωδεκάωρα και εξαήμερη εργασία, ακόμα και τις Κυριακές. Πόσο εύκολο είναι να διατηρηθεί το νήμα της γονεϊκής ευθύνης όταν μεγάλα τμήματα της κοινωνίας αναγκάζονται να κάνουν δεύτερη δουλειά, καθώς ο μισθός δεν φτάνει ούτε για το πρώτο 15ήμερο του μήνα;

Οι προτάσεις της κυβέρνησης δεν αγγίζουν καθόλου την κοινωνική βία που προκαλεί η πολιτική της, η οποία ανοίγει διάπλατα την πόρτα της παραβατικότητας. Η φτωχοποίηση, η ανασφάλεια και η αγωνία χιλιάδων μαθητών για το μέλλον τους, σε ένα περιβάλλον γεμάτο άγχος, ανταγωνιστικότητα και προσαρμοστικότητα μέχρι τα γεράματα, καθώς και ο φόβος για νέους πολέμους, παραμένουν αδιάφορα για την κυβέρνηση.

Πώς θα «φύγει ο νέος από το κινητό του» όταν μεγάλο μέρος των οικογενειών δυσκολεύεται να πληρώσει για αθλητικές - καλλιτεχνικές δραστηριότητες εκτός σχολείου που είναι πανάκριβες; Ακόμα και η επίσκεψη στην Ακρόπολη πριν λίγο καιρό μετατράπηκε σε μια “πολυτέλεια” με εισιτήριο 30 ευρώ!

Μέσα σε αυτή την κατάσταση ριζώνει σαν τα χορτάρι όλη αυτή η κουλτούρα της βίας, τα τραγούδια που μιλάνε για εύκολο χρήμα και έγκλημα, ότι αν εσύ δεν είσαι ο δυνατός θα σε φάνε οι άλλοι.

Όλα αυτά, όταν υπάρχουν όλες οι δυνατότητες ώστε η κοινωνία και η πολιτεία να πολλαπλασιάζει τις εμπειρίες, τα ενδιαφέροντα, τα δημιουργικά ερεθίσματα προς τους μαθητές ως αντισώματα, εναλλακτικές απέναντι στα πρότυπα της βίας, του ανταγωνισμού και του ατομισμού, της επιφανειακής προσκόλλησης σε ατελείωτες εικόνες. Η αγάπη για το ωραίο, για τη γνώση, για το δημιουργικό παιχνίδι, για την καλλιεργημένη και κριτική σκέψη πάνω στον κόσμο και τα πράγματα να γίνουν “in” για τη νέα γενιά, το σχολείο να προκαλεί το ενδιαφέρον και όχι την απώθηση και την επιθετικότητα.

Μια ολοκληρωμένη παιδεία, ο πολιτισμός, ο αθλητισμός, τα ταξίδια, η ομαδικότητα και η αλληλεγγύη είναι όλα αυτά που η κοινωνία μας μπορεί και πρέπει να παρέχει στη νέα γενιά σαν ένα μονοπάτι που θα τη τραβά μακριά από τα αγκάθια της βίας και της λογικής της κοινωνίας ζούγκλας.

Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές δεν χρειαζόμαστε την καταστολή, αλλά στήριξη. Πως θα αξιοποιηθεί ο αθλητισμός, με σχολικά κτήρια κοντέινερ, με πάνω από τα μισά σχολεία χωρίς γυμναστήριο, ενώ σταδιακά εργαστήρια και ειδικές αίθουσες καταργούνται για να βρεθούν χώροι διδασκαλίας;

Το σημερινό υποβαθμισμένο σχολικό περιβάλλον προφανώς αυξάνει την διάθεση για επιθετικότητα.

Πως θα παίξουμε και το ρόλο μας σαν εκπαιδευτικοί;

·         Όταν καταργείται ουσιαστικά η πρόσθετη διδασκαλία στα περισσότερα σχολεία, όταν στα λύκεια δεν υπάρχει τίποτα άλλο από εξετάσεις, ούτε τέχνες, ούτε αθλητισμός κλπ.

·         Όταν η κυβέρνηση αποφάσισε εν μέσω πανδημίας να αυξήσει τους μαθητές ανά τάξη, με χιλιάδες κενά σε εκπαιδευτικούς, χωρίς μόνιμους ψυχολόγους και ειδικό προσωπικό.

·         Όταν διώκεται εκπαιδευτικός γιατί κατήγγειλε ότι μαθητής με εγκεφαλική παράλυση δεν πάει σχολείο γιατί δεν υπάρχει σχολικός νοσηλευτής;

Ποιο μήνυμα στέλνεται στους εκπαιδευτικούς που με φιλότιμο αγωνιούν και προσπαθούν να παρέμβουν για να βοηθήσουν τους μαθητές για να αποτρέπονται φαινόμενα βίας και παραβατικότητας;

Οι εκπαιδευτικοί, μαζί με τους εργαζόμενους γονείς και όλο τον λαό, έχουμε χρέος να αγωνιστούμε ενάντια στα φαινόμενα βίας, να αγωνιστούμε για ένα σύγχρονο σχολείο με μικρότερες τάξεις, στοχευμένες επιμορφώσεις και ειδικές δομές. Ένα σχολείο όπου ο μαθητής θα παραμένει στην τάξη, αντί να περιθωριοποιείται και να στιγματίζεται με τη μια ταμπέλα ή την άλλη

Είμαστε αισιόδοξοι ότι τα πράγματα μπορούν να αλλάξουν όσο αγωνιζόμαστε για τις πραγματικές ολιστικές λύσεις, με αυτό δηλαδή που θα έπρεπε να πράξει η κυβέρνηση αν ήθελε πράγματι να αντιμετωπίσει την νεανική παραβατικότητα, να αντιμετωπίσει τη βία, το άγχος, την ανασφάλεια, τον ανταγωνισμό που η ίδια και το σύστημα που υπηρετεί φέρνει κάθε μέρα στους τοίχους χιλιάδων σχολείων, σπιτιών και νέων ανθρώπων. 

Σχόλιο των εκλεγμένων με την Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών για τη συνάντηση του ΔΣ της ΔΟΕ με την ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ στις 14/5/2025

Σχόλιο των εκλεγμένων με την Αγωνιστική Συσπείρωση Εκπαιδευτικών για τη συνάντηση του ΔΣ της ΔΟΕ με την ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ στις 14/5/2025

Πραγματοποιήθηκε σήμερα Τετάρτη 14/5/2025 η συνάντηση του ΔΣ της ΔΟΕ με την Υπουργό Παιδείας Σ. Ζαχαράκη !! Στη συνάντηση ζητήσαμε απαντήσεις πάνω σε όλα τα μεγάλα επίδικα που αφορούν στη μόρφωση των παιδιών μας, το να μπορούμε να ζούμε με αξιοπρέπεια, την υπεράσπιση της παιδαγωγικής μας υπόστασης και αναδείξαμε ότι οι αγώνες των εργαζόμενων και όλου του κλάδου έχουν στριμώξει την κυβέρνηση της ΝΔ, η οποία συνεχίζει να "πετάει την μπάλα στην εξέδρα" και να στοχοποιεί όσους/ες αγωνίζονται. 

Πιο συγκεκριμένα: 

ü Για τις προκλητικές δηλώσεις του Πρωθυπουργού απέναντι στους εκπαιδευτικούς που αγωνίζονται ενάντια στην κατηγοριοποίηση του σχολείου και την κακόφημη «αξιολόγηση». Για τις απεργοσπαστικές διώξεις και τα πειθαρχικά, για τις καθαιρέσεις προϊσταμένων και την αφόρητη πίεση και την τρομοκρατία μέσα στα σχολεία. Ζητήσαμε πλήρη ενημέρωση για το αν και πότε θα γίνουν νομοθετικές ρυθμίσεις σε σχέση με τα πειθαρχικά. Ξεκαθαρίσαμε ότι κάθε συζήτηση για απολύσεις είναι αιτία πολέμου. Καταθέσαμε το αίτημα για επαναφορά των εκπαιδευτικών στα πειθαρχικά όπως και την άμεση παύση των διώξεων για συνδικαλιστική δράση, όπως με την συναδέλφισσα Σοφία, τη Χρύσα και πολλούς/ες σε όλη τη Ελλάδα. 

ü Για την οικονομική κατάσταση των εκπαιδευτικών με τα μνημόνια και τις περικοπές όλων των κυβερνήσεων, μιας και είναι προκλητικό ο εισαγωγικός μισθός να ανέρχεται στα 780€ και να μη δίνονται ο 13ος -14ος μισθός,ώστε να μπορεί να βγει ο μήνας. Αυτή η κατάσταση έχει οδηγήσει στο να υπάρχουν για φέτος πάνω από 1500 παραιτήσεις εκπαιδευτικών. Αναφερθήκαμε στους εκπαιδευτικούς που μένουν σε κάμπινγκ και αυτοκίνητα, στην ανάγκη να λυθεί το στεγαστικό, να αυξηθεί η χιλιομετρική αποζημίωση και να διευρυνθούν οι κατηγορίες που τη δικαιούνται. 

ü Για τα βασικά εργασιακά δικαιώματα, για τα οποία έχουμε στείλει δυο φορές εξώδικο προκειμένου να υπάρξει Συλλογική Σύμβαση Εργασίας, όπως, συνοπτικά, για τις άδειες των αναπληρωτών-τριών, την 9μηνη άδεια ανατροφής, την εξίσωση του ωραρίου των νηπιαγωγών και των ολιγοθέσιων Δημοτικών, για τις μεταθέσεις των νεοδιόριστων των ειδικών κατηγοριών, για να δίνεται απρόσκοπτα η 3μηνη άδεια σε εκπαιδευτικό με 3 και πλέον παιδιά, για την κατάργηση των μετατάξεων, για το θέμα της συνυπηρέτησης ζευγαριών κ.α.

ü Για το ζήτημα της άμεσης μονιμοποίησης των νεοδιόριστων, τη αποσύνδεση από την αξιολόγηση και την άμεση εφαρμογή των δικαστικών αποφάσεων, όπως και την ανάγκη να δοθεί πολιτική λύση.

ü Για κάθε νέα εξαγγελία που την επιφορτίζονται οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί, όπως η αύξηση του παραβόλου για τη συμμετοχή τους στους πίνακες του ΑΣΕΠ, για το επίδομα ανεργίας, που το μισό ποσό θα μπαίνει σε προπληρωμένη κάρτα λέγοντας μας το Υπουργείο πού θα το ξοδεύουμε, για τις τοπικές προσκλήσεις, που δημιουργούν περισσοτερα προβλήματα από όσα φέρονταν πως θα λύσουν και το άμεσο αίτημα για κατάργηση τους. 

ü Για τις ασυντήρητες, επικίνδυνες υποδομές, που μας φέρνουν τρόμο, αφού δε γνωρίζουμε καθημερινά τι μας περιμένει, αν θα πέσει το ταβάνι, αν θα πλημμυρίσει το προαύλιο ή αν θα σκάσει το καλοριφέρ, κλπ. Για το θέμα της υποχρηματοδότησης των σχολείων, της επαναφοράς των σχολικών επιτροπών, για την ανάγκη να γίνουν παντού αντισεισμικοί έλεγχοι και να δοθούν πιστοποιητικά πυρασφάλειας και ελέγχου του ηλεκτρομηχανολογικού εξοπλισμού.

ü Για το περιεχόμενο του σχολείου, τα αναλυτικά προγράμματα του οποίου είναι- το λιγότερο- πρόχειρα και δημιουργούνται ευκαιριακά, χωρίς να ληφθεί υπόψιν η γνώμη των εκπαιδευτικών, για τις επιμορφώσεις που δε γίνονται και έχουν καταντήσει κακόγουστο αστείο και για το αίτημα της επαναφοράς της ετήσιας άδειας. Για τη γραφειοκρατία, που απλά πήρε ψηφιακή μορφή και απορροφά τον χρόνο των εκπαιδευτικών και τη ζωντανή διαδικασία, για τον τρόπο υλοποίησης των εργαστηρίων δεξιοτήτων. Για τον αριθμό των μαθητών, που αυξήθηκε αντί να μειώνεται, παραβιάζοντας ακόμα και τα ίδια τα τυπικά όρια που ορίζονται απο τον νόμο και που οδηγούν στο να στριμώχονται τα παιδιά σε 25άρια τμήματα απλά και μόνο για να εξυπηρετηθούν οι δημοσιονομικοί στόχοι-μάλιστα κάτι τέτοιο φαίνεται και από τις εγγραφές της Α' Δημοτικού φέτος- για την καταστρατήγηση ακόμα και των αποφάσεων - διαγνώσεων των ΚΕΔΑΣΥ πχ με τις παράλληλες, για τις συγχωνεύσεις, που, αν επιχειρηθούν και φέτος, θα μας βρουν σε θέση πολέμου. 

ü Για τη φανερή ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης, με τα Ωνάσεια σχολεία, τα κέντρα μελέτης, την ολοένα και αυξανόμενη συμμετοχή των γονιών στα έξοδα των σχολείων.

ü Για τη διαρκή στοχοποίηση του συνδικάτου και των σωματείων, για την απόπειρα απαξίωσής του στο επίπεδο του διαλόγου και των προτάσεών του αλλά και για τις απαράδεκτες περικοπές στις άδειες των μελών του ΔΣ και του ΙΠΕΜ, για την κατάργηση της ετήσιας άδειας για γενικές συνελεύσεις και την εμμονή στις ηλεκτρονικές εκλογές για τους αιρετούς. Ζητήσαμε την απρόσκοπτη παρουσία της ΔΟΕ και των ΣΕΠΕ στα σχολεία ενάντια σε απογορεύσεις όπως τα μειονοτικά σχολεία της Ροδόπης. Απαιτήσαμε την προστασία όλων των εκπαιδευτικών κατά την άσκηση του έργου τους. 

ü Μεταφέραμε την οργή και τη δυσαρέσκεια του κλάδου όπως και την απίστευτη κούραση και εξάντληση από την κατάσταση που έχει δημιουργηθεί όλα αυτά τα χρόνια.

Σε όλα τα παραπάνω, η Υπουργός απάντησε τα εξής:

·      Υπερασπίστηκε την κυβερνητική πολιτική και τους νόμους της αξιολόγησης και είπε ότι η επιλογή της Κυβέρνησης είναι να συνεχίσει στο ίδιο δρόμο. Επιβεβαίωσε τις δηλώσεις Μητσοτάκη και την πρόθεση για ακόμα μεγαλύτερη θεσμική θωράκιση της αξιολόγησης και δήλωσε ότι το Υπουργείο θα μπορούσε να προχωρήσει μόνο σε βελτιωτικές κινήσεις.

·      Δεν υπήρξε καμία απάντηση για τα χιλιάδες πειθαρχικά, παρά μόνο πως υπάρχουν «γιατί αυτό προβλέπεται από το νόμο». Απέφυγε να τοποθετηθεί για το θέμα του απεργιακού δικαιώματος. Καμία απάντηση δε δόθηκε για το αν πρόκειται να περισταλεί η συνταγματική πρόβλεψη για συμμετοχή σε απεργία, για το ότι δεν είναι πειθαρχικό θέμα η συμμετοχή σε μια απόφαση της Ομοσπονδίας η οποία είναι σε ισχύ ή για το ότι οι απεργοί δεν είναι «αρνητές» αλλά εφαρμόζουν μια συλλογικά ψηφισμένη απόφαση.

·      Μας ενημέρωσε ότι θα υπάρξει οριζόντια νομοθετική ρύθμιση του Υπουργείου Εσωτερικών για συνολική αλλαγή του νόμου σχετικά με τα πειθαρχικά, χωρίς όμως να τοποθετηθεί χρονικά και χωρίς να έχει δοθεί κάποια οδηγία για νέες νομοθετικές ρυθμίσεις στο ΥΠΑΙΘΑ.

·      Για την χρονιά 2025-26 θα υπάρξουν 10.000 μόνιμοι διορισμοί εκφράζοντας την πεποίθηση πως θα δοθεί μεγαλύτερο ποσοστό κάλυψης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.

·      Για τα οικονομικά των εκπαιδευτικών είπε πως δεν υπάρχει κάτι στον ορίζοντα προτρέποντάς μας να αναγνωρίσουμε στην κυβέρνηση πως για πρώτη φορά πήραμε αυξήσεις (αν η κατάσταση δεν ήταν τραγική θα ήταν για γέλια).

·      Θα υπάρξει άμεσα προκήρυξη για την Ειδική Αγωγή με στόχο την έγκαιρη κάλυψη των κενών, αν και ήδη το χρονοδιάγραμμα έχει πάει στον ένα μήνα πίσω. 

·      Για την επιμόρφωση, ενώ αναγνώρισε το έλλειμμα της ολοκληρωμένης δομής με σταθερά χαρακτηριστικά, ωστόσο υπεραμύνθηκε του χαρακτήρα που έχει ήδη, δηλαδή τον ευκαιριακό και πρόχειρο.

·      Θα υπάρξει τροποποίηση για τις μεταθέσεις των ΑΜεΑ εκπαιδευτικών όπως και λύση στο θέμα των τρίμηνων αδειών.

·      Δεσμεύτηκε να προχωρήσει σε κινήσεις για τη μείωση της γραφειοκρατίας στα σχολεία χωρίς κάτι πιο σαφές. 

Για κανένα άλλο θέμα δεν υπήρξε απάντηση, ακόμα και για θέματα που μπορούν άμεσα να λυθούν, όπως το δικαίωμα της 9μηνης άδειας μητρότητας στις αναπληρώτριες, το δικαίωμα μετάθεσης στον 1 χρόνο για τους νεοδιόριστους, για την αύξηση του παραβόλου, για την επαναφορά των μετατάξεων, κλπ

Και από αυτή τη συνάντηση έγινε φανερό πως και αυτή η ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ θα συνεχίσει στην ίδια πολιτική ρότα, αυτή του αυταρχισμού, της υποχρηματοδότησης και της απαξίωσης του εκπαιδευτικού. Όσα δηλαδή δεν έχουν θέση στη δημόσια εκπαίδευση, όσα υπονομεύουν τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών μας και την εργασία μας. 

Ο κλάδος σύσσωμος το επόμενο διάστημα θα οργανώσει την απάντησή του απέναντι στην αντιλαϊκή πολιτική και μέσα από τις Γενικές Συνελεύσεις των Συλλόγων όσο και από την 94η Γενική Συνέλευση της Ομοσπονδίας και από τις κινητοποιήσεις του επόμενου διαστήματος.

Παραμένουμε συσπειρωμένοι στις αποφάσεις του κλάδου! Ούτε βήμα πίσω. Έχουμε το δίκιο και έχουμε τη δύναμη να το επιβάλουμε.

 

Οι εκλεγμένοι της Αγωνιστικής Συσπείρωσης

Εκπαιδευτικών στο Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε.