ΒΙΝΤΕΟ: Παρέμβαση του Νίκου Βουρδουμπά, Προέδρου της ΔΟΕ, στο ράδιο 9,84

Παρέμβαση του Σπύρου Μαρίνη, Προέδρου της ΔΟΕ, στο Κρήτη TV

Παρέμβαση του Σπύρου Μαρίνη, Προέδρου της ΔΟΕ, στον Alpha Radio 989

ΒΙΝΤΕΟ: Παρέμβαση του Σπύρου Μαρίνη, Προέδρου της ΔΟΕ, στην ημερίδα της ΠΟ ΕΜΔΥΔΑΣ για τη σχολική στέγη

ΒΙΝΤΕΟ: Ο Πρόεδρος Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Σπύρος Μαρίνης μίλησε για τις διεκδικήσεις των εκπαιδευτικών στα αναλυτικά γεγονότα του STAR Κεντρικής Ελλάδας

Παρέμβαση του Σπύρου Μαρίνη, Προέδρου της ΔΟΕ, στο mega news για συνταγματική αναθεώρηση, αξιολόγηση, μισθούς και ναυάγιο στην Χίο

Συνέντευξη του Σπύρου Μαρίνη, Προέδρου της ΔΟΕ και μέλους της ΕΕ της ΑΔΕΔΥ, στον ραδιοφωνικό σταθμό Real FM (AUDIO)

Οι εργαζόμενοι να αμφισβητήσουν αυτή την πολιτική και να βάλουν μπροστά τις ανάγκες τους

Την ανάγκη οι εργαζόμενοι στο δημόσιο και συνολικά να αμφισβητήσουν αυτή την πολιτική, να βγουν στο προσκήνιο και να βάλουν μπροστά τις ανάγκες τους, τόνισε ο Σπύρος Μαρίνης, πρόεδρος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας και μέλος της ΕΓ της ΑΔΕΔΥ, σε συνέντευξή του το βράδυ της Τρίτης στον ραδιοφωνικό σταθμό Real FM.

Σχολιάζοντας τις δηλώσεις Αλεξοπούλου ότι «ο τζάμπας πέθανε», ο Σπ. Μαρίνης είπε ότι είναι «ντροπή» και «κυνισμός», υπογραμμίζοντας ωστόσο ότι «πίσω από αυτό τον κυνισμό βρίσκεται η ουσία μιας πολιτικής επιλογής που εδώ και 15 χρόνια διέλυσε τα εργασιακά και τα μισθολογικά μας δικαιώματα και μας οδήγησαν να ζούμε κάτω από το όριο της φτώχειας». Την ίδια ώρα, τόνισε, οι κυβερνήσεις προστατεύουν τους πραγματικούς τζαμπατζήδες, δηλαδή τους τραπεζίτες, τους εφοπλιστές και τις μεγάλες επιχειρήσεις.

Για το 13ο-14ο μισθό, εν μέσω διαρροών για αρνητική απόφαση του Συμβουλίου της Επικρατείας, απέρριψε τις αυταπάτες περί «ανεξάρτητης δικαιοσύνης» σημειώνοντας ότι «δημοσιονομικά περιθώρια βεβαίως υπάρχουνε. 12 δισεκατομμύρια ματωμένα πλεονάσματα», αλλά δίνονται σε «πολεμικούς εξοπλισμούς» και «εμπλοκή [...] στο σφαγείο του ιμπεριαλιστικού πολέμου». Δήλωσε ότι πλέον «η σκυτάλη περνάει στο πεδίο του αγώνα».

Ο Σπ. Μαρίνης κατήγγειλε επίσης τις συνταγματικές αλλαγές που προωθεί η κυβέρνηση Μητσοτάκη, κάνοντας λόγο για απόπειρα «συνταγματικοποίησης» των περικοπών, κατάργησης του άρθρου 16 και πλήγματος στη μονιμότητα, που ήδη έχει καταργηθεί στην πράξη για το ένα τρίτο των δημοσίων υπαλλήλων που είναι πλέον συμβασιούχοι , οδηγώντας σε ελλείψεις και υποβάθμιση υπηρεσιών.

Αναφερόμενος στο «εθνικό απολυτήριο», το χαρακτήρισε «αιτία πολέμου» και «αντιδραστική τομή» που μετατρέπει το λύκειο σε «απέραντο εξεταστικό κέντρο» με τριπλές εξετάσεις, υψώνοντας «τείχη» στα φτωχά παιδιά και ανοίγοντας τον δρόμο της ιδιωτικοποίησης.

Δηλώσεις του Προέδρου του ΣΕΠΕ Ημαθίας στο pliroforiodotis.gr στην απεργία της 16-12-2025

Δηλώσεις της Κοκοζίδου Άννας, Γ. Γραμματέα του ΣΕΠΕ Ημαθίας, στο pliroforiodotis.gr κατά τη διάρκεια της κινητοποίησης ΣΕΠΕ Ημαθίας - ΕΛΜΕ Ημαθίας για τις πειθαρχικές διώξεις στη Βέροια στις 11-12-2025

Δηλώσεις του Σπύρου Μαρίνη, Προέδρου της ΔΟΕ, κατά την περιοδεία του στην Κω

Το δημογραφικό κλείνει σχολεία και αδειάζει αμφιθέατρα - Παρέμβαση του Σπύρου Μαρίνη, Προέδρου της ΔΟΕ, στην εφημερίδα ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ

Σπύρος Μαρίνης, πρόεδρος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (ΔΟΕ), στην εφημερίδα ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ

Από το 2010 μέχρι και σήμερα έκλεισαν περισσότερα από 1.700 σχολεία, πανελλαδικά. Είναι, λοιπόν, υποκριτικό να λέμε ότι έστω και ένας μαθητής να υπάρχει σε μία περιοχή, θα λειτουργεί σχολείο, όταν, με τις πολιτικές τους, όλες οι κυβερνήσεις, κατήργησαν πάρα πολλά ολιγοθέσια σχολεία». Κοινωνικές, οικονομικές και πολιτικές είναι οι αιτίες που «κρύβονται» πίσω από το δημογραφικό σύμφωνα με τον ίδιο, καθώς «διαχρονικά, οι πολιτικές οικονομικής εξαθλίωσης ρίχνουν λάδι στη φωτιά. Τα εμπόδια είναι ανυπέρβλητα για ένα νέο ζευγάρι, λόγω των χαμηλών μισθών και των διαλυμένων ωραρίων εργασίας. Ειδικά σε ακριτικές και απομακρυσμένες περιοχές οι υποδομές είναι απαξιωμένες, με σχολεία, νοσοκομεία και υπηρεσίες να κλείνουν». Εστιάζοντας στη δυτική Μακεδονία η πολιτική της απολιγνιτοποίησης που υπηρετήθηκε απ’ όλες τις κυβερνήσεις οδήγησε σε μαρασμό ολόκληρες περιοχές. Η αντιμετώπιση του δημογραφικού προϋποθέτει τη δημιουργία συνθηκών που θα επιτρέπουν να ζει κανείς με αξιοπρέπεια στον τόπο του». Την τελευταία δεκαετία, στα Γρεβενά ο πληθυσμός μειώθηκε κατά 16%, τοποθετώντας τα στην κορυφή της λίστας που αφορά τη μείωση του πληθυσμού. Σύμφωνα με τα στοιχεία της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Γρεβενών, το ‘18 ο μαθητικός πληθυσμός ήταν 1.276 παιδιά, το ’24-’25 ο πληθυσμός μειώθηκε κατά 282 μαθητές. Οι πολιτικές που εφαρμόζονται στην εκπαίδευση τα τελευταία χρόνια λειτουργούν αποτρεπτικά. Τα σχολεία υποχρηματοδοτούνται και ταυτοχρόνως, αυξάνεται ο αριθμός μαθητών στις τάξεις. Η μείωση του μαθητικού πληθυσμού ενισχύεται από το γεγονός ότι πολλά προσφυγόπουλα δεν εντάσσονται ολοκληρωμένα στο εκπαιδευτικό μας σύστημα.

Το δημογραφικό χρησιμοποιείται ως πρόσχημα για να κλείσουν και να συγχωνευθούν ακόμα περισσότερα σχολεία. Βρισκόμαστε στον τρίτο μήνα λειτουργίας των σχολείων και μετράμε περισσότερα από 7.000 κενά. Κλείνουν ολοήμερα και, έχουμε βασικά κενά σε δασκάλους και ειδικότητες». Σύμφωνα με τα επίσημα στοιχεία, στη Διεύθυνση Εκπαίδευσης Γ' Αθήνας (καλύπτει όλη τη δυτική Αθήνα) καταγράφονται 518 κενά εκπαιδευτικών, στη Λάρισα 90, στην Κέρκυρα 99, στη Λακωνία 50. Σε πολλές περιοχές τα σχολεία άνοιξαν μεν, δεν είναι ακόμη στελεχωμένα δε. Άρα το ότι άνοιξε σχολείο στην Τέλενδο είναι καθαρά επικοινωνιακό. Έχει τουλάχιστον 15 χρόνια που ως Ομοσπονδία λέμε πως πρέπει πάση θυσία να κρατηθούν ανοιχτά ακόμα και ολιγοθέσια σχολεία σε απομακρυσμένες περιοχές, γιατί το σχολείο αποτελεί πόλο πολιτισμού, γνώσης, μόρφωσης και δίνει ζωή. Αντ’ αυτού, έχουμε σχολεία μεγαθήρια στα αστικά κέντρα και στα κεφαλοχώρια, με οικονομικούς και όχι παιδαγωγικούς όρους.

Ολόκληρο το δημοσίευμα εδώ.

Συνέντευξη του Σπύρου Μαρίνη, Προέδρου της ΔΟΕ, στο alfavita.gr για την αξιολόγηση, την υποχρηματοδότηση, τις διώξεις εκπαιδευτικών και την εμπορευματοποίηση της εκπαίδευσης

Ο Πρόεδρος του ΔΣ της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (ΔΟΕ), Σπύρος Μαρίνης, παραχώρησε συνέντευξη στον συντάκτη του alfavita.gr Βασίλη Γκουζέλο, επισημαίνει ότι το ισχύον μοντέλο αξιολόγησης υπονομεύει το δημόσιο σχολείο, ενισχύοντας την κατηγοριοποίηση και απομακρύνοντάς το από τον παιδαγωγικό του ρόλο.

Στη συνέντευξη, ο Σπύρος Μαρίνης τονίζει ότι οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται αντιμέτωποι με πειθαρχικές πιέσεις, εκφοβισμό και μια συνεχή οικονομική ασφυξία, η οποία δυσχεραίνει καθημερινά το έργο τους.

Παράλληλα, αναφέρεται στη συρρίκνωση του σχολικού χάρτη, την υποχρηματοδότηση και τις σοβαρές ελλείψεις προσωπικού, παράγοντες που – όπως σημειώνει – οδηγούν στη σταδιακή αποδόμηση του δημόσιου σχολείου προς όφελος της ιδιωτικής εκπαίδευσης.

Ο ίδιος εκφράζει ακόμη ανησυχία για την εμπορευματοποίηση της εκπαίδευσης μέσω της ανεξέλεγκτης εισαγωγής νέων τεχνολογιών, υπογραμμίζοντας ότι η παιδαγωγική σχέση δεν μπορεί να αντικατασταθεί από ψηφιακά εργαλεία.

Η συνέντευξη του Προέδρου της ΔΟΕ, Σπύρου Μαρίνη, στο alfavita.gr για την αξιολόγηση, την υποχρηματοδότηση, τις διώξεις εκπαιδευτικών και την εμπορευματοποίηση της εκπαίδευσης:

1. Η κυβέρνηση επιμένει στην αξιολόγηση σχολείων και εκπαιδευτικών, ενώ τα συνδικάτα μιλούν για μηχανισμό επιτήρησης και κατηγοριοποίησης. Πού θεωρείτε ότι πραγματικά στοχεύει το μοντέλο αξιολόγησης που προωθείται και γιατί η ΔΟΕ αντιδρά;

Η κυβέρνηση της Ν.Δ. πριν 5 χρόνια έφερε τους δύο εμβληματικούς νόμους για την «αξιολόγηση», τον 4692/20 για την «εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση» και τον 4823/21 για την «ατομική αξιολόγηση», όπου με θράσος διατεινόταν πως μέσω αυτής θα αναβαθμίσει τάχα το παρεχόμενο μορφωτικό επίπεδο και θα ενδυναμώσει το έργο των εκπαιδευτικών. Σχεδόν 5 χρόνια μετά αποδεικνύεται ότι η κατάσταση στα σχολεία όχι απλά δε βελτιώθηκε, αλλά χειροτέρεψε με τα χιλιάδες κενά, την τραγική υποχρηματοδότηση, την ένταση της γραφειοκρατίας, με την αποδόμηση του αναλυτικού προγράμματος - μέσα από τα κάθε λογής προγράμματα εφήμερων δεξιοτήτων -.

Αρκετοί που μπορεί να είδαν ακόμα και θετικά στην αρχή αυτούς τους νόμους σήμερα εκφράζουν έναν τεράστιο προβληματισμό για το τι τελικά μπορούν να προσφέρουν στα σχολεία. Η διεθνής πείρα από χώρες που εφαρμόστηκαν αντίστοιχα συστήματα είναι τραγική. Η κυβέρνηση και η ηγεσία του ΥΠΑΙΘΑ σε καμία φάση όλης αυτής της διαδικασίας δεν άκουσε ούτε πήρε υπόψη της τις επιστημονικά και παιδαγωγικά τεκμηριωμένες θέσεις και διεκδικήσεις του εκπαιδευτικού κινήματος που θέτουν επι της ουσίας ζητήματα για την πραγματική αναβάθμιση του έργου των εκπαιδευτικών, όπως για παράδειγμα τα ζητήματα της επιμόρφωσης ή του παιδαγωγικού ρόλου που πρέπει να έχουν οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης.

Παρέμβαση του Σπύρου Μαρίνη, Προέδρου της ΔΟΕ, στο ραδιόφωνο Παραπολιτικά

Παρέμβαση του Σπύρου Μαρίνη, Προέδρου της ΔΟΕ, στο Start TV Κέρκυρας

Παρέμβαση του Αχιλλέα Ζορμπά, Οργανωτικού Γραμματέα της ΔΟΕ, στο ραδιόφωνο του ΣΚΑΪ για το Ολοήμερο Σχολείο

Παρέμβαση του Αχιλλέα Ζορμπά, Οργανωτικού Γραμματέα της ΔΟΕ, στον RealFM

Παρέμβαση του Σπύρου Μαρίνη, Προέδρου της ΔΟΕ, στο Action24 για τα ολοήμερα

Παρέμβαση του Σπύρου Μαρίνη, Προέδρου της ΔΟΕ, στο Κόκκινο για τα κενά στα σχολεία, την υποχρηματοδότηση, την κρυφή και φανερή εμπορευματοποίηση της εκπαίδευσης και τις διεκδικήσεις του κλάδου

ΔΟΕ: Η χθεσινή συνέντευξη τύπου του Δ.Σ. της ΔΟΕ για την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς

Παρέμβαση του Αχιλλέα Ζορμπά, Οργανωτικού Γραμματέα της ΔΟΕ, στον ΣΚΑΪ